«Почему такая несправедливость?»: школьники недовольны ЕГЭ по русскому

Школьники, сдававшие ЕГЭ по русскому языку 1 июня, заявили о проблемах с контрольно-измерительными материалами (КИМ). По их словам, в разных вариантах встречались опечатки, а некоторые тексты сочинений не позволяли однозначно определить главную тему. Из-за этого выпускники опасаются, что наберут меньше баллов, чем те, кому достались «более лёгкие» задания, и не смогут конкурировать за бюджетные места в вузах. Медалисты также переживают, что не подтвердят свой статус, для которого во многих школах требуется не менее 60 баллов.

Один из школьников написал главе Лиги безопасного интернета Екатерине Мизулиной: «В сочинении по тексту Куваева вопрос звучал: „Что поддерживает людей, которые работают в тяжелых условиях?“, но в самом тексте не было никакой опоры для ответа — только монолог героя о его деятельности и сложности условий, в которых они работают. Аналогичная ситуация была с текстом Санина. Кроме того, многие ребята столкнулись с опечаткой в 4 задании (слово „послала“), которая внесла дополнительный хаос в и без того сложный процесс».

Другая ученица поделилась: «Я шла на серебренную медаль и готовилась к экзамену по русскому год. После этого текста останется надеяться только на 60 баллов, у меня случилось две истерики во время написания этого сочинения. В это же время другим ученикам достался наилегчайший текст про „Роль человека в обществе“. Почему на экзамене, который является единым для всех, происходит такая несправедливость?»

После массовых жалоб на портале «Госуслуги» ситуацию прокомментировали в Рособрнадзоре. Там заявили, что задания с некорректными формулировками и обращения по ним будут направлены для анализа в Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). Ведомство также дало пояснения по поводу опечатки: «Информация об опечатке в слове „позвала“ в задании 4 ЕГЭ по русскому языку была оперативно отработана в ФИПИ. В этом задании предлагаются слова, в которых экзаменуемые должны соотнести выделенное в задании ударение с тем ударением, которое соответствует современной норме русского литературного языка, зафиксированной в государственном словаре. В слове „позвала“ указанного задания ударная буква была выделена. Поэтому опечатка не препятствовала успешному выполнению задания».

Что касается сочинений, в Рособрнадзоре опровергли несоответствие тем текстов Олега Куваева и Владимира Санина заданиям. По их мнению, в первом случае ход авторской мысли ведёт к ответу на вопрос: людей поддерживают высокие цели, «высший смысл» — эта мысль содержится в предпоследнем абзаце (предложения 61–64). Во втором тексте речь идёт о полярниках, рисковавших жизнью ради спасения станции, и авторская позиция заключается в том, что героизм возможен и в мирное время. Таким образом, предложенная проблема «Возможен ли героизм в мирное время?» является одной из основных в опорном тексте.

«Рособрнадзор внимательно анализирует все поступающие замечания, касающиеся содержания КИМ ЕГЭ. Итоги проведенного анализа всегда учитываются при проведении централизованной обработки результатов экзаменов на федеральном уровне», — подчеркнули в ведомстве.